На Львівщині 90% вчителів висловилися проти оцінювання за групами результатів у НУШ
Більше 90% вчителів, а також значна частина батьків і учнів негативно оцінюють актуальну систему оцінювання за «групами результатів» в рамках Нової української школи (НУШ). Про це, 24 липня, повідомив керівник департаменту освіти і науки Львівської ОВА Олег Паска, посилаючись на результати опитування, проведеного Львівським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти.
В опитуванні взяли участь понад 1600 педагогів з різних освітніх напрямків, зокрема природничої, математичної, гуманітарної та інформатичної.
Що таке «групи результатів»
У Новій українській школі (НУШ) оцінювання учнів 5-9 класів відбувається за групами результатів — це об’єднані блоки вмінь і навичок (зазвичай з 3–4 напрямків, залежно від предмета), які демонструють, як учень застосовує знання на практиці, а не лише як їх запам’ятовує.
На відміну від традиційного підсумкового оцінювання, ця система передбачає окремі оцінки за різні види діяльності учня. Наприклад, у мовному блоці це можуть бути окремі бали за аудіювання, говоріння, читання та письмо, а з математики — за математичне мислення та роботу з даними. Потім на основі цих груп формується загальна підсумкова оцінка з предмета.
Ставлення до оцінювання вчителів, батьків та учнів
Згідно з даними опитування, близько 90% педагогів вважають цю систему невдалою, надто складною або такою, що потребує кардинальних змін. Лише 3-5% вчителів з математики, фізики та інформатики назвали оцінювання сучасним та корисним, причому головною причиною негативного ставлення є бюрократичне навантаження та відсутність часу на детальне оцінювання.
Батьки також підкреслюють, що не розуміють, за яким принципом формується підсумкова оцінка їхніх дітей. При цьому близько 38% учнів зазначили, що їм байдуже до оцінок за цією системою, 29% мають негативне ставлення, а майже третина не усвідомлює існуючих критеріїв.
«Система оцінювання повинна мотивувати учня і бути зрозумілою. Якщо 40% учнів байдужі до оцінок, це означає, що вона не виконує своєї мети і її слід скасувати. Звертаюся до Міністерства освіти — скасуйте ці групи результатів до 1 вересня», — наголосив Олег Паска.
Керівник департаменту запропонував створити робочу групу, яка протягом наступного навчального року розробить нову систему оцінювання, підтримувану вчителями та зрозумілу для учнів і батьків.
Система оцінювання в школах потребує кардинальних змін, це очевидно! Як можна оцінювати дітей за одним стандартом, коли всі такі різні? Це не просто бали, це майбутнє молоді! Сподіваюсь, що нові ініціативи врахують реалії життя, а не тільки формальні вимоги. Настав час давати дітям можливість розвиватися в своїх слабкостях і сильних сторонах.
Коли вже нарешті почнуть справжні зміни в освіті, а не лише слова? Чи не час запитати, які цінності ми насправді передаємо нашим дітям?